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从兴趣到志向:走进科学原动力的升华——从引发向仲怀院士走进科学探索的一些事例说起

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摘要 以对向仲怀院士的采访内容为主要素材,例谈了科学家从兴趣到志向,走进科学的原动力升华问题。
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第11期1-3,共3页 Journal of Physics Teaching
基金 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目支持,项目名称:西南民族科技教育与区域发展研究,项目批准号:06JJD880018,基地名称:西南大学西南民族教育与心理研究中心
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