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关注物理探究过程 创新多元探究方法 被引量:1

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摘要 本文以“探究改变摩擦力大小的方法”这节课为例.提出如何关注探究过程与方法.拓展探究思路.培养学生自主探究能力和创新能力。
作者 沈明光
机构地区 江苏省阜宁县
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2008年第11期10-12,共3页 Journal of Physics Teaching
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