立足校本，有效促进教师专业发展

随着特殊教育改革的不断深入，特教教师专业化已成为突破特殊教育质量“瓶颈”、顺利实施新课程改革的客观需要，亦将成为推动特殊教育现代化建设的重要策略。促进特教教师专业发展是一个系统的工程，从教师自身到学校、政府和社会都承担了重要的责任和义务。