摘要
自我刺激行为是泛指孤独症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一天之内反复不断地摇晃、转动、拍打身体某部分器官的行为。
出处
《现代特殊教育》
2008年第10期44-45,共2页
Modern Special Education
同被引文献64
-
1徐鸿成.谈自闭症儿童感觉统合障碍与治疗[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2005(1):99-100. 被引量：3
-
2李贵庆,杨继美,刘政潭.对我国弱智学龄儿童动作训练理论与方法的探讨[J].山东体育学院学报,2006,22(4):61-63. 被引量：4
-
3昝飞,谢奥琳.自闭症儿童行为功能评估的个案分析[J].中国特殊教育,2007(5):62-67. 被引量：22
-
4Lynette K C ,Carol M D.Functional Assessment: Strategies to Prevent and Remediate Challenging Behaviors in School Settings [M]. New Jersey : Merrill Prentice Hall ,2002.
-
5咎飞.积极行为支持--基于功能评估的问题行为干预[M].北京:中国轻工业出版社,2012.
-
6王淑贞.应用增强相克行为方案改善国小启智班学生自我刺激行为成效之研究[D].嘉义:嘉义大学,2001.
-
7LeafR,McEachin J.A work in progress:Behavioral mana- gement strategies and a curriculum for intensive behavioral traetment of autism[M].New Y ork:DRL Books,1999:69-78.
-
8Tumer,M.Repetitivebehavior in autism:A review of psych- ological research[J].Journal of Child Psychology and Psychiatry, 1999(40):839-849.
-
9Storey,K.,BatesJP.,McGhee,N.,&Dycus,S.Reducing the self-stimulatory behavior of a profoundly retarded female through sensory awareness training[J].American Journal of Occupational Therapy,1984,(38):510-516.
-
10Iwasski,K.,&HolmM.B.Sensory treatment for the reduction of stereotypic behaviors in persons with severe multiple disabilities [J].Occupational Therapy Journal of Research,1989,9:170-183.
引证文献5
-
1王志琴.自闭症儿童自我刺激行为分析及干预[J].现代特殊教育,2015(7):17-18. 被引量：3
-
2涂梦璐.自闭症谱系障碍自我刺激行为研究综述[J].贵州工程应用技术学院学报,2015,33(3):77-82. 被引量：1
-
3张静,杨广学.自闭症儿童自我刺激行为的干预综述[J].绥化学院学报,2015,35(10):88-93. 被引量：5
-
4魏欣,曹琳.知觉动作训练对自闭症儿童自我刺激行为干预的个案研究[J].乐山师范学院学报,2019,34(6):136-140. 被引量：3
-
5马志鹏,宁宁.自闭症儿童自我刺激行为干预策略研究综述[J].新疆教育学院学报,2020,36(2):65-70. 被引量：1
二级引证文献12
-
1李进红,钟伟英,张帅,王晨.自闭症儿童口腔健康状况调查[J].浙江预防医学,2016,28(4):424-426. 被引量：6
-
2徐雷.自闭症谱系障碍个体运动干预研究进展[J].中国体育科技,2017,53(6):117-126. 被引量：13
-
3房可一,费春艳,李波.自闭症患儿牙齿玻璃离子窝沟封闭的疗效观察[J].中国医科大学学报,2018,47(3):282-283. 被引量：6
-
4张文柳.五禽戏治疗孤独症谱系障碍随机平行对照研究[J].实用中医内科杂志,2019,33(4):64-67. 被引量：7
-
5曾纯静,曾纯洁.功能性评估及干预对自闭儿童自我刺激行为矫正的个案研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2019,26(2):14-17. 被引量：2
-
6胡继南,李伟.知动介入自闭症感觉统合训练的个案研究[J].科教文汇,2020,0(10):163-166.
-
7杨想,詹晓梅.体育游戏对自闭症谱系障碍儿童康复效果的研究述评[J].现代特殊教育,2021(8):58-62. 被引量：6
-
8瞿涛,徐凯,陶菁菁.不同方式的运动干预对ASD儿童干预效果的对比分析——基于知觉动作训练和感觉统合训练[J].安徽体育科技,2022,43(1):63-72. 被引量：3
-
9潘巧莉.关注情绪,助力自闭症学生成长[J].文理导航,2022(27):10-12.
-
10李伟.培智学校以知觉—动作为核心的运动康复模式探索[J].学周刊,2023(7):166-168.
-
1顾泳芬.自闭症儿童自我刺激行为及其干预[J].学园,2015,0(19):112-113.
-
2李艳彬.“把脉”孤独症儿童[J].社会与公益,2014,5(5):42-43.
-
3吴梦瑶.孤独症倾向儿童强化和示范作用的个案研究[J].陕西教育（高教版）,2015(8):78-80. 被引量：1
-
4赵真.自闭症儿童自我刺激行为干预综述[J].绥化学院学报,2015,35(7):94-97. 被引量：2
-
5戎华刚.论高校教师职业道德失范的环境诱因[J].中国成人教育,2013(10):24-27. 被引量：5
-
6陈自龙.高校未来突发性事件成因预测及防范对策[J].理论观察,2007(4):109-110. 被引量：2
-
7陈和华.犯罪:环境诱因与人格缺陷的结合——杨佳案件心理分析[J].犯罪研究,2009(2):28-34. 被引量：8
-
8莫秀锋.儿童的重复行为:正常与异常的辨析[J].中国特殊教育,2014(4):77-82. 被引量：12
-
9王雪,牛玉萍.论研究生学术诚信缺失产生原因及其对策[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2014,16(6):681-684. 被引量：3
-
10洪莹莹,韩志勇.基于动机理论的大学生法律素养培育机制研究[J].鸡西大学学报（综合版）,2016,16(6):20-22.
