在阅读教学中渗透作文指导

新教材语文课本许多作品，不但可读性强，而且都是运用语言技巧的精品，具有很高的写作指导价值，是学生学习写作的最佳模仿参考对象。我认为：教材中有实际参考价值的文章，要充分利用起来，必须使阅读教学和写作训练紧密结合起来，学以致用，凭依教材教作文，巧训勤练。从而达到以读促写的目的。