日本正在放宽中小学校长资格

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摘要随着国民教育中拒绝上学、欺侮同学、校内暴力之三大病理现象的凸现，日本教育质量问题越来越多地受到怀疑和批评，其中，以往被称作“现代日本成功最根本原因”的教育制度之弊端最受指摘。为此，日本政府认为有必要通过教育改革来打破固定化教育模式。传统上，日本中小学校长普遍由教育行家担任，有的甚至由大学教授兼任。校长资格制度实质上强调的是在教育系统内部进行提拔和调动，

出处《教师博览（上旬刊）》 2008年第12期19-19,共1页

关键词中小学校长日本教育资格制度国民教育病理现象质量问题教育制度教育模式

分类号 G637.1 [文化科学—教育学] G531.3 [文化科学—教育技术学]

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