从“主体间性”看有效课堂教学被引量：4

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摘要本文从对新型师生关系中学生主体地位的理解,师生互为平等主体、教师要充分尊重学生的主体性,教师要以发展的眼光看待学生的成长,教师要着眼于培养学生主动建构自己的主观世界,师生间的交往是一种生命成长的过程等角度分析"主体间性"下新型的师生关系对课堂教学有效性的意义.

作者王红莉

机构地区天津师范大学

出处《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2008年第10期56-57,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

关键词主体间性课堂教学有效性

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江教育（高教研究与评估）

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