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从“衔接”与“连贯”的话篇视角谈小学英语故事教学被引量：2

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摘要一、引言衔接与连贯是语篇中的两个核心概念，它们是保证语篇的结构和功能得以实现的基本要素。国内外长期英语教学实践表明，故事作为一种具有交际性的特殊语篇，不仅能激发学生学习英语的兴趣。而且能有效培养学生语感，提高学生综合运用英语的水平。在小学高年级英语教学中，学生的知识结构日趋完善，

作者白薇景嫣

机构地区江苏省南京晓庄学院江苏省南京市游府西街小学

出处《中小学英语教学与研究》 2008年第11期M0002-M0002,2-4,13,共5页 English Teaching & Research Notes

关键词小学英语故事教学连贯知识结构小学高年级教学实践学习英语综合运用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学] G613.3 [文化科学—学前教育学]

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中小学英语教学与研究

2008年第11期

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