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“主问”教学法探索实验研究
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摘要
"主问"教学法,就是促进学生主动探究的教学方法。学生在学习时如果提出了问题,他就真正进入了学习过程。否则,其学习可能是肤浅的,其探究也不可能深入。教师具有探究的意识和探究的能力,在教学中就能感染并引领学生去进行探究性学习。如果教师本身就缺乏探索精神和探索能力,学生的探究性学习就不能得到落实。
作者
牛继华
机构地区
江苏省连云港市海宁中学教师
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第11期57-59,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
中学
语文教学
“主问”教学法
探究性学习
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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