推进高中综合素质评价的有效策略

2007年秋季，北京市开始在高中全面推进课程改革。全面反映学生高中阶段发展状况的综合素质评价是新课程改革的重点和难点。北京市和各个区县对此都进行了积极的探索和实践，但目前为止还没有一个评价方案能为各方普遍接受与认可。如何在高中真正实施综合素质评价？如何发挥评价促进学生发展的功能？下面是我校存实践中的一此思考和体会。