初中生物有关遗传和变异的教学探索

在中学阶段，有关遗传变异的教学始终都是学生感觉最抽象、最难以理解的，然而又是最感兴趣的知识。新课改后的初中教材，虽然难度较小，但涉及的面比较宽，如果教师只是照本宣科的话，恐怕学生不仅难以理解，更会挫伤学习的积极性。