研究型学习引入高职科技写作课程的探索与实践

研究型学习的开放性、探究性、实践性与高职院校的培养目标是一致的,本文认为,从高职学生的实际需要出发,把研究型学习引入高职科技写作课堂,可以提高学生的综合能力,从而培养了他们的科学精神和科学态度。