中学物理教学大纲30年的变化

物理学是自然科学的一门基础学科。它是研究自然界物质运动最普遍、最基本的规律和物质结构的一门学科。自从改革开放30年以来,随着我们的教学改革不断深入,中学物理课程改革也取得了显著的成绩。时值改革开放30周年之际,为了使广大读者了解物理教学改革所经历的艰辛历程,本刊记者特意走访了一批有着不同教学背景的物理教师。在采访中,我们重温了物理教学30年来的变迁历程,感受到了教育工作者参与课改的热情和对未来的憧憬。为此,我们从物理教学大纲、教材和实验教学的变迁,采写和组织了一组稿件,不仅为了反映这30年来物理教学改革所取得的成就,更是希望能够总结出一些经验,以更好地推进我们正在进行中的上海二期课改工作。