学为中心 和谐发展——一名基层物理教师的教学感悟

如何实施以学生的学为中心的教学？笔者从事高中物理教学已有24年,所在的学校也是上海二期课改首批试点学校,全程参与了上海二期课改物理课程的试点与全面推开,对此,结合自己的实践探索,我认为可采取“情景（问题）-探究（体验）-应用（实践）”为主线的活动体验方式,突出问题引导、自主获取和学习方式改变的特征,来具体实施“以学生的学为中心的教学”。