对教材“光的折射”编排的一点建议

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摘要人教版高中《物理》教材第三册第6页“光的折射”内容，无论是大纲还是实际教学都把它作为一个需要重点理解和考查的知识点，然而教材的编排却有明显的“手册说明式”特点，不仅与教学要求不匹配，而且对现象探究、规律理解和思维方法启迪都没有较好的引领作用，笔者在教学中感觉十分尴尬，教材如手册、教师像翻译、教学似解说，课堂索然无味，在此对这一教材编排建议作如下调整．

作者李昌富

机构地区舟山市南海实验学校高中部

出处《物理教师（高中版）》 2008年第11期31-31,共1页 Physics Teacher

关键词《物理》教材 “光的折射” 教材编排实际教学教学要求引领作用思维方法人教版

分类号 O435.1 [机械工程—光学工程]

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物理教师（高中版）

2008年第11期

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