在批注阅读中发展学生的阅读个性

批注式阅读所倡导的自主、开放的阅读思想,对学生发展阅读兴趣,提升阅读能力,形成独立的阅读个性具有重要作用,这种作用体现出批注过程中阅读的自主性、能力培养的多样性、阅读感悟的独特性三个特点。教师应从营造宽松、平等而又充满活力的阅读环境,适时点拨指导,恰如其分的评价和激励等方面,有目的、有计划组织引导学生进行批注阅读,发展阅读个性。