期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对幼儿园说课活动及其内涵的探析
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文围绕当前幼儿园普遍开展的说课活动,对幼儿园说课的基本特征、幼儿园说课的基本元素、幼儿园说课的价值等三方面进行探讨,认为幼儿的年龄特点决定了幼儿园说课的基本特征;幼儿园的教育过程决定了说课内容的基本元素;说课广泛的操作性能够有效地优化教师的素质结构,说课必须服务于幼儿园课程改革。本文希望能对广大幼儿园和幼儿教师开展说课活动提供理论支持。
作者
王季云
王莉
机构地区
广州大学教育学院
广州番禺区政府机关幼儿园
出处
《广东教育(教研版)》
2008年第5期49-51,共3页
关键词
幼儿园
说课
基本特征
内容要素
操作性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
6
共引文献
48
同被引文献
8
引证文献
3
二级引证文献
1
参考文献
6
1
丁念金,韩靖.
面向校本课程决策的教师专业发展[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2005,4(6):45-48.
被引量:3
2
佐藤学,钟启泉.
课堂改革:学校改革的中心课题[J]
.上海教育科研,2005(11):4-9.
被引量:26
3
刘晓东.
中国学前教育需要革命性变革[J]
.教育导刊(下半月),2005(7):26-28.
被引量:16
4
吴永军.
试论学习方法对于儿童成长的意义[J]
.学前教育研究,2005(6):8-10.
被引量:5
5
朱丽梅.
论幼儿园教学——对《学前教育学》中“幼儿园教学”一章的思考[J]
.教育导刊(下半月),2005(2):4-7.
被引量:2
6
王季云.
反思型幼儿园教师培养途径初探[J]
.教育导刊(下半月),2004(08X):9-12.
被引量:2
二级参考文献
11
1
M. Frances Klein. The Politics of Curriculum Decision-Making [M].Albany: State University of New York Press, 1991.
2
Colin Marsh et al.. Reconceptualizing School-based Curriculum Development[ M]. London: The Falmer Press, 1990.
3
[美]B.S.布卢姆.教育目标分类学(罗黎辉等译)[M].上海:华东师范大学出版社,1986.
4
Lee S. Shulman, Judith H. Shulman. Howand What Teachers Learn: A Shifting Perspective[J]. Journal of Curriculum Studies, 2004, (2) :259-262.
5
J. John Loughran. Effective Reflective Practice in Search of Meaning in Learning about Teaching[ J]. Journal of Teacher Education, 2002, (1) :35-36.
6
Brian Hudson. Holding Complexity and Searching for Learning:Teaching as Reflective Practice[J] .Journal of Curriculum Studies,2002, (1) :43-54.
7
James McKeman. Curriculum Action Research [ M ]. London:Kogan Page Limited, 1996.
8
王荣三著.教学论稿[M]. 人民教育出版社, 1985
9
[苏]查包洛塞兹,[苏]马尔科娃 编,李子等 译.学前教育学原理[M]. 人民教育出版社, 1984
10
吴国盛.
科学与人文[J]
.中国社会科学,2001(4):4-15.
被引量:237
共引文献
48
1
陈淑丽,白雪.
从课堂教学改革出发,构建高校校园和谐文化[J]
.科技资讯,2007,5(20):155-156.
2
陈澜,吴春燕.
成人高等教育课堂教学改革和课堂教学文化建设的实践[J]
.重庆广播电视大学学报,2010,22(5):6-9.
被引量:1
3
刘晓东.
中国文化的盲点:儿童教育的近现代立场[J]
.教育导刊(下半月),2005(12):31-34.
被引量:3
4
刘晓东.
从学习取向到成长取向:中国学前教育变革的方向[J]
.学前教育研究,2006(4):16-20.
被引量:41
5
王喜海.
二十年来“幼儿园教学”变了没有——与朱丽梅博士商榷[J]
.教育导刊(下半月),2006(5):7-10.
6
陈尚达.
对话教学与反思性思维培养[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),2006,22(3):17-20.
被引量:7
7
陈尚达.
大学语文课程对话教学的研究与探索[J]
.皖西学院学报,2006,22(3):128-131.
8
王际海.
当堂达标教学模式实践与经验[J]
.当代教育科学,2006(24):37-39.
被引量:3
9
陈尚达.
对话教学与课堂重构[J]
.全球教育展望,2007,36(3):37-41.
被引量:9
10
陈尚达.
课程改革中的课堂文化重建问题[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2007,8(2):19-25.
被引量:2
同被引文献
8
1
石宝玲.北京市中小学体育教师说课现状研究[P].
2
韩羽.高职高专英语视听说课教师言语行为研究[P].
3
卢淑荣.
幼儿园教师如何进行说课[J]
.天津教育,2011(2):30-31.
被引量:4
4
汪贻文,任红亮.
论高师院校师范类学生说课技能的培养[J]
.教育与职业,2011(12):162-163.
被引量:16
5
陈丽丽.
带孩子感受神迷的海底世界——大班音乐活动教案及说课[J]
.贵州教育,2011(5):16-18.
被引量:1
6
陈金菊.
高专学前教育专业学生说课中存在的主要问题及对策[J]
.教育教学论坛,2013(1):110-111.
被引量:4
7
程秀兰.
幼儿教育本质的规定性及其意义[J]
.学前教育研究,2014(9):3-13.
被引量:67
8
袁卫民.
让说课成为高职师范类学生的一项职业技能——说课训练策略探析[J]
.泸州职业技术学院学报,2007(2):25-28.
被引量:5
引证文献
3
1
赵崴.
浅谈高职专业幼师学生说课能力的培养——以铁岭师专为例[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2014(2):68-69.
被引量:1
2
刘翠瑜.
幼儿园综合活动“周末旅游计划”说课探研[J]
.成才之路,2019(8):67-67.
3
贺静.
“说”出精彩——浅析幼儿园教师说课的技巧[J]
.好家长,2016,0(6):22-23.
二级引证文献
1
1
卢越.
高职类幼师生说课能力培养初探[J]
.教师教育论坛,2015,28(5):37-39.
被引量:1
1
晏惠松.
如何提升音乐教学中“动”的有效性[J]
.中国音乐教育,2011(1):56-56.
被引量:5
2
单雅芳.
注重培养学生口头表达能力 不断提高学生的交际水平[J]
.中小学教育与管理,2005(9):44-44.
3
李云.
论现代学位与研究生教育的目标[J]
.湖北社会科学,2005(10):155-156.
4
高燕,胡跃真.
试论语言技能与语言运用能力的统一[J]
.中学生英语(中旬刊),2014,0(7):15-15.
5
郁盈.
立足语用,回归语文教学之本[J]
.中学课程辅导(教师教育),2015,0(6S):71-71.
被引量:1
6
王康.
浅谈语文教学中的创新教育[J]
.齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2008(6).
7
黄大权.
依据学情 设计教学[J]
.课程教学研究,2012(3):37-39.
8
王兰英.
合理运用多媒体提高语文教学效率[J]
.祖国(建设版),2014(4):379-380.
9
万群.
生活中的数学应用[J]
.新课程(教育学术),2010,0(12):49-50.
被引量:2
10
王艳萍.
学校后勤工作是教学工作的保障[J]
.中国校外教育(中旬),2014(6):15-15.
广东教育(教研版)
2008年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部