生物科学史与探究性教学

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摘要生物科学史是高中生物的有机组成部分，通过科学史能为学生提供科学知识（包括科学概念、事实、理论等）；揭示科学方法的完善过程和科学发展的不断深化过程。普通高中生物学中安排的学习史料有两类：一类是必修本或选修本中以课文形式出现的史料，如“分析细胞学说建立的过程”、“DNA是主要的遗传物质”、“植物生长素的发现”等；另一类是建议学生自行阅读、收集、分析的史料，

作者翁燕春

机构地区化州市官桥中学

出处《广东教育（教研版）》 2008年第5期119-120,共2页

关键词生物科学史探究性教学高中生物学有机组成部分科学概念科学知识科学发展科学方法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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广东教育（教研版）

2008年第5期

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