得法于课内得益于课外

下载PDF

导出

摘要阅读是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。阅读的实质在于培养学生运用民族语言进行思维和表达，进而促进学生的全面发展。阅读在语文教学中，历来受到人们的重视。但毋庸讳言，我们现行的阅读教学存在着不少问题，对学生的阅读训练有着较大的模糊性、盲目性，教学的目的不甚明了，特别是未能认识到现阶段以获取信息为目的的阅读的重要性，

作者刘新安

机构地区河南漯河受降路小学分校

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第11期37-37,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词阅读训练课内课外语文教学客观要求语文能力民族语言全面发展

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] C623.2 [社会学]

引文网络
相关文献

1伏平.古诗词阅读训练[J].中学生百科（高中语数外）,2009(5):17-18.
2古诗词阅读训练[J].中学生百科（高中语数外）,2009(1):17-17.
3伏平.古诗词阅读训练[J].中学生百科（高中语数外）,2009(4):18-19.
4王锋.阅读训练(一)[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2009(9):16-17.
5张国强.“挚爱亲情”主题阅读训练[J].中学语文园地（初中版）,2009(7):21-22.
6王孔文（山东）.《为什么中国一直人口众多》阅读训练[J].读写月报（初中版）,2010(1):86-87.
7王小勇.《儿子的创意》阅读训练[J].中学语文园地（初中版）,2009(6):26-27.
8管云霞.培养观察能力,得法于课内得益于课外[J].现代教育科学（小学教师）,2009(4):82-83.
9刘守立.语文传统教学圈点法初探[J].扬州大学学报（人文社会科学版）,1984(2):92-95.
10阎永锋.《自信罐》阅读训练[J].初中生（爱学习）,2009(12):27-29.

小学教学参考（综合版）

2008年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

得法于课内得益于课外

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

得法于课内 得益于课外

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

得法于课内得益于课外