动态分组在小学教学中的应用

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摘要一、动态分组研究的背景与必要性在教学中尝试“动态分组”的研究，背景主要基于以下三点：第一，实行了九年义务教育后，绝大多数的新生均是免试入学。随机编班，学生的知识、能力和个性等都有很大的差异；第二，近年来，由于客观方面的原因，学校班额很大，每班的学生均在50人以上，无形之中教师的工作量增加了不少；

作者黄式平

机构地区广西贵港市港北区大圩中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第11期59-59,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学教学分组应用九年义务教育免试入学客观方面工作量学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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小学教学参考（综合版）

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