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尊重个体差异促进自主优化——引导学生进行算法自主优化的实践和体会

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摘要对算法多样化，需要教师有效主导，引导学生进行优化。教学中，本人对如何引导学生进行算法优化进行了摸索实践，主要有以下几点体会：

作者赵双滨

机构地区江苏南京市山潘街小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第11期127-127,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词算法多样化引导学生优化个体差异实践自主教师教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第11期

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