尊重差异性改革小学语文作业

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摘要《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”因此，新课程理念下的小学语文作业设计应立足于学生的全面发展，以更好地为语文教学改蓖服务。经过近几年的实践和探索，笔者以为，当前的小学语文作业改革应从以下几个方面入手。

作者唐波

机构地区浙江余姚市实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第11期140-140,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词小学语文作业改革语文作业差异性《语文课程标准》语文课程评价语文学习教学过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2008年第11期

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