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关注“小细节”成就“大智慧”
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摘要
“细节决定成败”,课堂教学互动中的每一个“细节”,都有其独特的价值和意义,都足以影响全局。充分关注、探究每一个能够影响学生思维的“小细节”,小处入手,大作功夫,追求教学的合理化、智慧化、精确化,成就学生的“大智慧”,促进学生有价值思维的发展。
作者
薛亚平
机构地区
江苏如东县岔东小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2008年第11期154-154,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
大智慧
课堂教学互动
学生思维
价值思维
智慧化
精确化
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
D0 [政治法律—政治学]
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小学教学参考(综合版)
2008年 第11期
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