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学生个体差异教学及其反思
被引量:
3
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摘要
课堂中如何在承认并尊重学生差异的前提下,实施个体差异教学促进全体学生的全面发展,一直是教师感到困惑的问题,本文在反思现阶段个体差异教学的基础上,提出了新的发展思路。
作者
孙凡
机构地区
湖南省长沙通信职业技术学院通信管理系
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2008年第11期8-10,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
个体差异
个体差异教学
教学反思
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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当代教育论坛(学科教育研究)
2008年 第11期
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