现代教育技术与STS教育整合的实践探索
摘要
STS(Science,Technology and Society,即科学、技术、社会)教育是一种在现实的技术和社会环境下进行科学教育的教育理念,西方科学教育界对它的讨论已经持续了许多年。STS教育倡导从社会和个人的角度看待科学和技术的发展,试图摆脱和超越对科学的单一的看法,全面、综合地认识科学技术。
二级参考文献3
-
1范丹卉,最好的研究型大学一定要有最好的本科教育-林建华谈本科教育改革[EB/OL]http://www.gotopku.cn/data/detail.php?id=3734,2005-12-10.
-
2Chickering,A.W.and Gamson,Z.F.Seven principles for good practice[R].AAHE Bulletin 39,3-7.March,1987.
-
3Michael Molenda and Rhonda Robinson,The Meaning of Educational Technology[ER/OL].http://www.indiana.edu/-molpage/Meanings of ET_4.0.pdf,June 2004.
-
1何效明.《中国与西方的文化资源》同步训练[J].新高考(语文备考),2007,0(4):13-14.
-
2王磊,黄鸣春.科学教育的新兴研究领域:学习进阶研究[J].素质教育大参考,2014(6):40-43.
-
3毛建儒,李建珊.“和谐”与西方科学发展[J].天津师范大学学报(社会科学版),1989,9(4):27-29.
-
4李凯丽.“学习进阶”的研究对物理课堂教学的启示[J].湖南中学物理,2016,0(8):4-7.
-
5房西苑.管理科学的基本思路[J].现代企业教育,2013(19):91-92.
-
6鲍健强,吕琛荣,黄娜娜.从文化基因的角度解读东西方的科学传统和思维方式[J].未来与发展,2010,31(1):59-63. 被引量:3
-
7秦旭芳.论西方科学教育价值取向的演变[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2005,29(2):12-15.
-
8杨明全.主要发达国家STS课程研究与实践述评[J].素质教育大参考,2010(24):38-42.
-
9鲁人.鲁迅的遗憾[J].师道(人文),2012(11):15-17.
-
10张晶.西方科学教育价值取向的四段演变历程[J].继续教育研究,2009(12):152-154.