“工学互动”模块化课程教学模式构建

文章通过对高职院校工学结合教学模式内涵的阐述，分析了“工学互动”模块化课程教学模式的构成要素，并以机械制造与自动化专业为例，从内容构建、程序设计、考核评价三个方面对这种创新教学模式进行实践探索。