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《视唱练耳》的课程模块结构与能力评价体系探新被引量：2

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摘要音乐教师教育专业的《视唱练耳》课程的教学改革,必须以适应中小学音乐教学为前提。文章从中小学音乐教学对音乐教育专业毕业生能力要求出发,阐述了《视唱练耳》课程模块结构与能力评价体系新思路。

作者张志海

机构地区湖州师范学院

出处《铜陵学院学报》 2008年第5期116-117,共2页 Journal of Tongling University

关键词视唱练耳能力模块结构评价体系

分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]

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铜陵学院学报

2008年第5期

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