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试析主体性教育评价
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摘要
转变评价观念,倡导学生主体评价、关注学生发展、立足开放民主是现代教育评价的实质。本文通过对教育评价中存在的问题的揭示,简要分析了现代教育评价的实质及其实施。
作者
范云茹
范晓静
机构地区
河北大学
保定市第四中学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第20期138-139,共2页
China Adult Education
关键词
学生评价
素质教育
主体性教育
教学模式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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中国成人教育
2008年 第20期
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