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支持 引领 激励——关于教师专业化发展的思考与探索
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摘要
教师,不是简单的谋生职业,应当是一门专业。早在20世纪60年代,联合国教科文组织和国际劳工组织就已开始提出这种观点。1998年在北京师范大学召开的“面向21世纪师范教育国际研讨会”更明确地提出“当前师范教育改革的核心是教师专业化问题”。教师专业化目前已成为21世纪全球教师问题研究的焦点之一。
作者
徐国强
机构地区
当阳市王店初级中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第10期24-25,共2页
New Curriculum Research
关键词
教师专业化发展
联合国教科文组织
师范教育改革
国际劳工组织
北京师范大学
专业化问题
国际研讨会
新课程改革
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G113 [文化科学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第10期
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