发现是获得新知的阶梯

所谓的发现，不只局限于人类尚不知道的事物的行动，而是包括用自己头脑亲自获得知识的行动，作为学生的学习，是指学生在自主学习、独立思考中获得新知识的活动，这一活动，又是靠学生的发散思维或求异思维来完成的。