“阅读+活动”——综合高中高三学生自主学习策略的探索与实践

一、“阅读＋活动”模式的指导思想 （1）明确主体地位，发挥主导作用；以“阅读＋活动”为高三学生自主学习的主线，探索大面积提高文科课程教学质量的有效途径。