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浅谈大班幼儿的集体教育
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摘要
大班幼儿综合能力较中小班有质的飞跃,在集体中有一定的自主性,集体活动中彼此作用加强,教师应根据此阶段幼儿的特点进行集体教育,让每位幼儿都做到关心集体.乐意参加集体活动,愿意为集体服务,遵守集体规则形成良好的爱集体行为,加强他们的社会化进程。
作者
卢静
机构地区
福州市福州大学幼儿园
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第10期96-96,99,共2页
New Curriculum Research
关键词
集体教育
大班幼儿
集体活动
社会化进程
综合能力
集体服务
集体行为
自主性
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(下旬)
2008年 第10期
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