摘要
新《纲要》在科学领域中指出：幼儿能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果，是从小启迪幼儿科学意识，激发其好奇心和开发其智能，提高幼儿整体素质，从而激发他们对自然科学兴趣的重要途径。幼儿科技教育不仅仅是让幼儿理解和接受现有的知识，更需要通过多发面的活动，对幼儿进行科技启蒙，增强幼儿对科技现象和活动的兴趣，通过观察、体验和感受，培养幼儿发现、探索科学活动的能力。那么，如何有效地提高幼儿的科技能力呢？
出处
《新课程研究（下旬）》
2008年第10期102-102,114,共2页
New Curriculum Research
