文本解读要瞄准“焦点”

文本是文道质的和谐统一体。《语文课程标准》认为，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师、学生是阅读教学中人的资源，文本是阅读教学中物的资源。如何对文本进行正确地解读，笔者认为一定要找准切入点。