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学生养成教育新探
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摘要
学生的养成教育水平直接反映了学校的教育教学质量的水平,影响着学生后续的全面发展与个性成长,也在一定程度上体现了一所学校的办学水准。因此,学校教育中,抓好学生的养成教育是一个永恒的主题。然则,如何抓好学生的养成教育呢?笔者根据自己的教育实践,提出了一个“三导互动”策略,权作引玉之砖。
作者
吕忠位
机构地区
嵊州市鹿山街道中心学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第10期179-180,共2页
New Curriculum Research
关键词
养成教育
好学生
教育教学质量
学校教育
教育水平
全面发展
教育实践
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
B848 [哲学宗教—心理学]
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新课程研究(下旬)
2008年 第10期
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