交际英语教学浅谈

下载PDF

导出

摘要交际语言的教学不是一个连贯并凝聚在同一个明确的方式支持一系列的语言教学技巧的理论。在语言教学中，这是一个兼收并蓄的重点，借鉴了许多趋向于提高和引导语言教学和学习的资源。交流方式强调语言运用的重要性而不是强调学习运用语言的规则。交流方法是为了提高学习者的语言交流能力。这就是在特定的情境下使用恰当语言的能力，

作者党燕

机构地区北流市白马初中

出处《广西教育》 2008年第32期40-40,共1页

关键词交际英语教学语言交流能力交际语言语言教学学习者教学技巧兼收并蓄语言运用

分类号 G615 [文化科学—学前教育学] H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

1李巧莲.以就业为导向的大学英语交际能力培养模式的研究[J].武昌理工学院学报,2011,6(2):29-31.
2罗明贵.如何指导中学生英语写作[J].青海教育,1999,0(12):26-27.
3张占辉.激发学生主体意识改进英语课堂教学[J].21世纪中学生作文（综合版）,2009(5):28-29.
4赵亚龙,王继英.高考英语试题与交际英语教学(下)[J].语言教育,1997,0(8):75-78.
5罗明贵.如何指导中学生英语写作[J].青海民族大学学报（教育科学版）,1999,0(S1):51-51.
6王瑛.交际英语教学中语言基本功的训练[J].商情,2015,0(21):238-238.
7邬童蕾.交际英语教学对策初探[J].教师,2011(4):52-52. 被引量：1
8李巧莲.以就业为导向的大学英语交际能力培养模式的研究[J].长春大学学报,2011,21(5):118-120. 被引量：4
9张帆.大学英语课堂交际法教学的实践探讨[J].学周刊（上旬）,2014(10):26-27.
10张冬梅.交际英语教学策略探究[J].学周刊（中旬）,2014(3):106-106.

广西教育

2008年第32期

浏览历史

内容加载中请稍等...

交际英语教学浅谈

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史