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谈谈数学课堂提问的技巧
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摘要
数学课堂提问是数学教学活动的重要组成部分,是开启学生智慧之门的钥匙。教师应充分发挥课堂提问的效能,把握好提问的“火候”,多层次、多方位、多角度地提出问题,激发学生的好奇心、探索欲望、创造欲望和竞争意识,进而培养学生的思维能力。课堂提问的方式很多,常用的有以下几种,只要合理运用,都能产生积极的作用,取得良好的效果。
作者
叶肖英
机构地区
贵港市达开高中初中部
出处
《广西教育》
2008年第32期41-41,共1页
关键词
数学教学活动
课堂提问
创造欲望
提出问题
竞争意识
思维能力
学生
多层次
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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广西教育
2008年 第32期
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