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关注课堂教学问题设计与学生个性化学习品质的培养

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摘要个性化学习是一种学习方式，即指学生在完成学习任务过程中的行为和认识取向。课堂教学活动注重个性化学习，就是尊重学生的人格，关注个体差异，使教学活动成为一个生动、主动和富有个性的过程。课堂教学是问题发现和解决的过程。问题性活动教学，很早就引起了心理学家、教育家们的兴趣，最有代表性的是美国心理学家、

作者刘春妮

机构地区南宁市第十四中学

出处《广西教育》 2008年第32期53-54,共2页

关键词课堂教学活动个性化学习尊重学生学习品质问题设计培养心理学家学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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广西教育

2008年第32期

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