多元智能条件下学生学习过程评价的探索

为解决目前学生学习评定方法片面性的问题，笔者尝试建立了多元智能条件下学生学习过程的评价体系。通过实施多元的评价方法，学生的学习方式、学习主动性和学习效果有了很大改善。