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个人知识管理意义重大

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摘要王志林在《当代教学科学》2008年第6期上撰文说，个人知识管理的实质是使教师通过对个人实践性知识的积累、交流、分享和创新，成为一名专业成长的“反思型实践者”和“自我引导学习者”。个人知识管理的意识和能力不仅彰显了对我国教师教育改革中“实践知识”和“专业自律”等观念的关切，

出处《广西教育》 2008年第28期23-23,共1页

关键词个人知识管理教师教育改革实践性知识教学科学专业成长实践知识学习者实践者

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] F272.92 [经济管理—企业管理]

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广西教育

2008年第28期

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