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在经典诵读中与学生一道成长 被引量:1

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摘要 为提高全校诵读活动的质量,促进教师专业成长,我校把教师参与经典诵读纳入教师继续教育体系之中,使之成为校本培训的重要载体,拉开了教师参与经典诵读的校本研修帷幕。
机构地区 柳江县拉堡小学
出处 《广西教育》 2008年第31期26-26,共1页
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