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摘要
[案例]
这是一位教师教学人教版义务教育课程标准实验教科书数学第五册“有余数的除法”教学片断。
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1卢红玲,蒋松林.“面积和面积单位”教学设计与评析[J].江西教育（管理版）（A）,2000(9):41-42.
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2郝渝娟.对两次教学不满后的第三次——“商中间有0的除法”教学案例与教后记[J].小学教育科研论坛,2004,3(10):50-52.
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3张鸿雁.“1512元与每箱12个”没有直接关系吗?[J].内蒙古教育,2005(2):33-33.
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4叶长明.对一道课后习题的思考[J].小学教学研究,1999,0(5):30-30.
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5唐启科.口算教学,不能忽视算理探究[J].广东教育（综合版）,2007(11):41-42.
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6钱建兵.在比较中有序 在有序中创造[J].云南教育（小学教师）,2014,0(11):17-19.
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7宋心偕.起点·建模·应用[J].小学教学参考（数学版）,2007(7):66-67.
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8丁元清.两步应用题教学建议[J].小学教学研究,1999,0(10):26-27.
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