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支架式教学的优势和挑战——“教师主导学生主体”关系新探
被引量:
10
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摘要
本文重点分析了支架式教学的优势,如更了解学习者、提供个性化教学、促进自主学习、激发学习者兴趣等,但同时也存在耗费时间、容易失去对学生的控制、无范例可循等方面的挑战。
作者
刘然
张玲
陈晓艳
机构地区
陕西教育学院教育系
宁夏大学教育科学学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2008年第11期84-84,78,共2页
基金
陕西教育学院科研基金项目(08KJ019)
关键词
支架式教学
支架
最近发展区
分类号
H319 [语言文字—英语]
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陕西教育(高教版)
2008年 第11期
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