“回旋加速器”的探究式教学设计

科学探究的基本过程是：提出问题、设计方案、搜集证据、分析证据、形成结论或假设、验证结论、交流报告、反思等。一堂课要探究什么？怎样探究才能“让所有的学生都受到必需的、有区别的物理教育。”这就需要教师正确的指导。