有效创设探究教学情境

随着新课程改革的逐步深人，科学探究已经成为中学物理教师普遍欢迎的一种教学方法与模式。通过探究教学，使学生“经历与科学工作者进行科学探究相类似的过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，领悟科学的思想和精神”，在探究活动中，学生学习的自主性、能动性和创造性能够得到最大限度的体现。