当前我国辅导员专业化的困境与突破——基于教师专业化的思考

近年来我国高校辅导员专业化建设取得较大进展，然而也正面临着专业人才中“庸人沉淀”、专业化教育中“沙上建塔”、专业化标准中“随高就低”的困境。文章从教师专业化角度出发，对辅导员专业化理念进行深入剖析，力图在全面理解辅导员专业化基本含义与标准的基础上重新审视我国现有的辅导员专业化制度，突破当前专业化所面临的困境，进一步推动我国辅导员专业化的进程。