关于教学课例的思考被引量：1

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摘要对于什么是课例，教育界的看法不一致。通常认为，教学课例是以某一节课或某些课为研究对象，展现课的教学实际场景，以便对课堂教学本身进行改进、优化和提高。叶平研究员提出：“为了适应校本研究的需要，优秀的课例必须有先进的主题。”课例作为一种“例证”，需要以实例来证实作者的意图，引起别人的思考和讨论，需要重点描述本课教学中存在的一个或几个问题，

作者张传萍

机构地区湖北省教育科学研究所

出处《网络科技时代》 2008年第21期33-33,共1页

关键词课堂教学教育界研究员

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论] G316 [文化科学]

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