如何把数学课上得有后劲(三) 教师要读懂课堂

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摘要课堂是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，也是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂都应该成为教师永恒的追求。那么，什么样的课堂才是理想的课堂？

作者钱守旺

机构地区中国人民大学附属小学

出处《网络科技时代》 2008年第21期38-41,共4页

关键词数学课堂教师生命活力课程改革知识成熟孩子理想

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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