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合作学习课堂空间环境的建构

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摘要从教育生态学的角度看，课堂是一个特殊的微型生态系统，由独特的课堂生态主体（教师和学生）和课堂生态环境，即由教师、学生、环境组成。合作学习课堂生态环境是指影响合作学习课堂中教师的教和学生的学的一切事物的总和，任何对课堂中教师的教和学生的学产生影响的因素都是课堂教学的生态因子，

作者耿夫相

机构地区浙江省绍兴鲁迅中学

出处《网络科技时代》 2008年第21期49-51,共3页

关键词课堂教学合作学习空间环境微型生态系统生态环境生态因子生态学学生

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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