学生化学表述能力的培养

在新课标不断推进的今天，相信许多教师在化学教学中都有同感：许多实验在教师的示范下，学生做得比较成功，但接着要求学生叙述实验现象时，即使是成绩优秀的学生也是结结巴巴的，说不出“所以然”，最后还得教师叙述，学生做笔记。此外，在近年中考化学试卷中，笔者发现，对考生的科学语言表述能力也是测试的一项重要内容。从考生的答题情况看，这类考查学生表述能力的题目仍然是学生失分比较严重的地方。